Latihan TKA Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut SMA 2026 — Paket 1

Hikayat Nakhoda Bijak

Alkisah, maka tersebutlah perkataan seorang nakhoda bernama Nakhoda Ibrahim, di negeri Bandar Seri Pantai. Adapun nakhoda itu terlalu masyhur akan kebijaksanaannya, dan segala anak perahunya pun sangat kasih kepadanya. Maka jikalau ada anak perahu yang sakit, dialah yang menunggui, dan jikalau ada yang berbuat salah, ditegurnya dengan perkataan yang lemah lembut, tiada dengan amarah.

Sekali peristiwa, berlayarlah Nakhoda Ibrahim membawa rempah-rempah ke negeri seberang. Setelah tiga hari tiga malam di laut, maka datanglah ribut yang amat besar. Ombak pun berpalu-paluan seperti bukit yang runtuh, dan langit gelap-gelita tiada kelihatan bulan dan bintang. Tiang layar pun patah, dan air masuklah ke dalam perahu. Maka berteriaklah segala anak perahu, “Ya Nakhoda, buanglah segala muatan ini supaya perahu kita tiada karam!”

Maka kata Nakhoda Ibrahim, “Janganlah hati kamu sekalian gundah. Buanglah lada dan cengkih sekadar supaya perahu ringan, tetapi simpanlah air tawar dan beras. Karena harta dapat dicari kembali, tetapi nyawa tiada dapat dibeli.”

Setelah dibuang sebagian muatan, maka perahu itu pun terapunglah dengan selamatnya hingga terdampar di sebuah pulau. Di pulau itu tiada seorang pun manusia. Maka segala anak perahu pun putus asa, lalu hendak berbantah-bantahan sesama sendirinya, masing-masing menyalahkan temannya.

Maka Nakhoda Ibrahim pun berdiri seraya berkata, “Hai saudaraku sekalian, jikalau kita berbantah, perahu ini tiada akan baik. Marilah kita bergotong-royong.” Maka dibaginyalah pekerjaan: yang kuat menebang kayu akan ganti tiang, yang pandai menjahit memperbaiki layar, dan yang muda-muda mencari buah-buahan di hutan.

Hatta, setelah tujuh hari, perahu itu pun siaplah diperbaiki. Maka berlayarlah mereka kembali dan sampailah dengan selamat ke negeri seberang. Adapun rempah yang tinggal sedikit itu pun terjual dengan harga yang amat mahal, karena di negeri itu rempah sedang langka.

Maka segala anak perahu pun heranlah, lalu sujud mengucap syukur. Sejak itu masyhurlah nama Nakhoda Ibrahim sebagai nakhoda yang arif, yang tahu mendahulukan yang utama daripada yang tiada utama. Demikianlah hikayat ini, wallahualam.

Memilah Sampah dari Rumah

Selama lima tahun terakhir, pemerintah kota menjalankan program bank sampah di setiap kelurahan. Warga diajak memilah sampah organik dan anorganik di rumah, lalu menyetorkan sampah anorganik yang masih bernilai ke bank sampah. Hasil penimbangan dicatat dalam buku tabungan dan dapat ditukar dengan uang atau kebutuhan pokok. Adapun sampah organik diolah menjadi kompos di tingkat kelurahan, dan kompos itu dipakai untuk taman kota serta dijual kepada petani sayur di pinggiran kota.

Grafik tersebut menunjukkan bahwa jumlah sampah yang dihasilkan kota terus bertambah, meskipun kenaikannya melambat. Pada saat yang sama, jumlah sampah yang dipilah di sumber naik jauh lebih cepat. Pada 2021, kurang dari separuh sampah dipilah; pada 2025, proporsinya sudah melampaui tiga perempat. Artinya, beban tempat pembuangan akhir tidak bertambah seberat yang semula diperkirakan, meskipun jumlah penduduk kota terus meningkat.

Keberhasilan tersebut tidak terjadi dengan sendirinya, dan juga tidak dicapai oleh satu pihak saja. Pemerintah kota melatih kader lingkungan di setiap rukun warga, menyediakan dua jenis tempat sampah di sekolah, dan mengatur jadwal pengangkutan terpisah untuk sampah organik. Selain itu, pengelola bank sampah bekerja sama dengan industri daur ulang sehingga harga beli plastik dan kertas lebih stabil.

Meskipun demikian, masih ada sejumlah kendala. Sebagian warga pendatang belum mengenal program ini. Truk pengangkut yang terpisah juga belum menjangkau seluruh gang sempit, sehingga sampah yang sudah dipilah kadang dicampur kembali di tempat penampungan sementara. Kondisi ini membuat sebagian warga merasa usaha memilah menjadi sia-sia. Di beberapa kelurahan, jumlah penabung bank sampah bahkan sempat turun setelah kejadian semacam itu tersebar di grup percakapan warga.

Para peneliti lingkungan menyarankan tiga langkah lanjutan. Pertama, sosialisasi dilakukan kepada warga baru melalui pengurus RT saat mereka melapor tinggal. Kedua, pemerintah menambah gerobak kecil yang dapat masuk ke gang. Ketiga, capaian pemilahan setiap kelurahan diumumkan secara terbuka agar warga melihat bahwa usaha mereka membawa hasil.

Hujan di Kampung Nelayan

Karya: tim AccelerateMyEdu

Teks A — Kewajiban Magang bagi Siswa SMK Diperpanjang

Dinas pendidikan provinsi berencana memperpanjang masa praktik kerja lapangan siswa SMK dari tiga bulan menjadi enam bulan mulai tahun ajaran depan. Menurut kepala dinas, masa tiga bulan terlalu singkat bagi siswa untuk menguasai keterampilan di dunia kerja. Survei dinas terhadap 150 perusahaan mitra menunjukkan bahwa 68 persen perusahaan menilai lulusan SMK belum siap bekerja secara mandiri. Perusahaan yang sama juga menyatakan bersedia menerima siswa magang lebih lama. Sebagian besar perusahaan itu bergerak di bidang perhotelan, otomotif, dan teknologi informasi, tiga bidang yang paling banyak diminati lulusan SMK di provinsi tersebut. Dinas akan menyusun pedoman agar kegiatan siswa di perusahaan tetap terkait dengan kompetensi keahliannya dan dibimbing oleh guru serta pembimbing industri. Rencana ini masih akan dibahas bersama sekolah, perusahaan dan komite sekolah sebelum ditetapkan. Kepala dinas berharap perpanjangan magang membuat lulusan lebih cepat terserap dunia kerja. Ia juga menyebutkan bahwa sekolah yang belum memiliki cukup perusahaan mitra akan dibantu dinas untuk mencarinya.

— diadaptasi dari berita daring

Teks B — Surat Pembaca

Saya orang tua siswa SMK jurusan perhotelan. Saya mendukung tujuan memperpanjang magang, tetapi ada beberapa hal yang perlu dipertimbangkan. Tahun lalu, anak saya magang tiga bulan di sebuah hotel dan sebagian besar waktunya justru dipakai untuk mencuci piring, bukan belajar di bagian penerima tamu seperti yang dijanjikan. Jika masa magang diperpanjang tanpa pengawasan, siswa hanya akan menjadi tenaga kerja murah lebih lama. Pembimbing di hotel itu jarang ditemui, dan guru dari sekolah hanya datang sekali selama tiga bulan. Selain itu, biaya transportasi dan makan selama magang ditanggung orang tua. Menurut saya, semua perusahaan pasti hanya ingin mendapat tenaga gratis. Karena itu, saya mengusulkan agar dinas mewajibkan perusahaan memberikan uang saku dan agar guru pembimbing berkunjung setidaknya dua kali sebulan. Saya yakin, dengan pengawasan yang baik, magang yang lebih panjang akan benar-benar bermanfaat bagi anak-anak kami.

— Ibu Rahmawati, Denpasar

Kursi Kosong di Meja Makan

Sudah tiga bulan kursi di ujung meja makan itu kosong. Sejak Mas Bayu merantau ke Kalimantan untuk bekerja di tambang, Ibu tetap menata empat piring setiap malam. Tidak ada yang berani mengingatkannya. Bapak hanya menatap kursi itu sebentar, lalu menunduk menyendok nasi.

Malam itu, Ibu menggoreng tempe dengan bumbu ketumbar, kesukaan Mas Bayu. Aroma itu memenuhi rumah kecil kami. “Kalau Bayu di sini, sepiring ini habis sendiri,” kata Ibu sambil tertawa. Tawanya terdengar seperti pintu yang dipaksa terbuka.

Aku mengeluarkan ponsel dan memperlihatkan pesan terakhir dari Mas Bayu. Ia menulis bahwa pekerjaannya berat dan ia harus bangun sebelum subuh, tetapi gajinya cukup untuk membayar uang kuliahku. Di akhir pesan, ia menambahkan satu kalimat: “Bilang Ibu, jangan masak tempe dulu. Aku nanti iri.”

Ibu membacanya dua kali. Matanya berkaca-kaca, tetapi bibirnya tersenyum. Ia lalu mengambil piring keempat, mengisinya dengan tempe dan nasi, dan menutupnya dengan tudung saji.

“Untuk siapa, Bu?” tanyaku.

“Untuk Pak Darto,” jawabnya. Pak Darto adalah tetangga kami yang tinggal sendirian sejak istrinya meninggal. “Masmu jauh, tapi di sini masih ada orang yang makan sendirian.”

Bapak mengangkat wajah. Untuk pertama kalinya dalam tiga bulan, ia berbicara panjang di meja makan: tentang Pak Darto yang dulu membantunya memperbaiki atap, tentang Mas Bayu kecil yang pernah jatuh dari pohon mangga di halaman Pak Darto dan digendong pulang oleh Pak Darto sendiri.

Aku mengantar piring itu ke rumah sebelah. Pak Darto membuka pintu dengan wajah kaget, lalu mempersilakanku masuk. Ruang tamunya rapi, tetapi sunyi; jam dinding berdetak keras sekali. Di mejanya hanya ada satu gelas teh yang sudah dingin.

Ketika aku pulang, Ibu sudah mencuci piring-piring. Untuk pertama kalinya, ia hanya menata tiga piring di rak. Kursi di ujung meja itu masih kosong, tetapi entah mengapa rumah kami tidak lagi terasa sepi.

Mangrove sebagai Benteng Pesisir

(1) Hutan mangrove tumbuh di wilayah pasang surut, tempat air laut dan air tawar bertemu. (2) Akar-akarnya yang rapat mampu meredam energi gelombang dan menahan lumpur sehingga garis pantai tidak mudah terkikis. (3) Penelitian di beberapa wilayah pesisir Indonesia menunjukkan bahwa sabuk mangrove selebar seratus meter dapat mengurangi tinggi gelombang hingga lebih dari separuhnya.

(4) Selain melindungi pantai, mangrove menyimpan karbon dalam jumlah besar. (5) Sebagian besar karbon itu tersimpan di dalam tanah berlumpur di bawahnya, bukan hanya di batang dan daunnya. (6) Oleh sebab itu, kerusakan mangrove tidak hanya menghilangkan pohon, tetapi juga melepaskan karbon yang telah tersimpan selama ratusan tahun.

(7) Mangrove juga menjadi tempat pemijahan dan pembesaran bagi banyak jenis ikan, udang, dan kepiting. (8) Nelayan tradisional di sekitar hutan mangrove umumnya memperoleh hasil tangkapan yang lebih stabil. (9) Wisatawan menyukai jembatan kayu di tengah hutan mangrove karena pemandangannya indah.

(10) Sayangnya, luas mangrove di Indonesia terus berkurang akibat alih fungsi menjadi tambak, permukiman, dan kawasan industri. (11) Upaya rehabilitasi telah dilakukan dengan menanam bibit di banyak lokasi, tetapi tidak semua berhasil. (12) Bibit sering ditanam di lokasi yang tidak sesuai, misalnya terlalu jauh ke laut, sehingga mati sebelum berakar kuat.

(13) Para ahli menekankan bahwa keberhasilan rehabilitasi tidak diukur dari jumlah bibit yang ditanam, tetapi dari jumlah pohon yang tetap hidup setelah beberapa tahun. (14) Mereka menyarankan agar penanaman didahului pemulihan aliran air pasang surut. (15) Masyarakat setempat juga perlu dilibatkan sejak awal, karena merekalah yang paling memahami kondisi lahan dan akan merawat mangrove dalam jangka panjang. (16) Di beberapa desa, kelompok nelayan dan ibu-ibu pengolah hasil laut telah membentuk kelompok pelestari yang menyemai bibit sendiri dan menjaga lokasi tanam dari kambing yang memakan tunas muda. (17) Pengalaman desa-desa tersebut menunjukkan bahwa mangrove yang dirawat oleh warga setempat memiliki tingkat hidup jauh lebih tinggi daripada mangrove yang ditanam dalam acara seremonial sekali jalan.