Beranda › Learning Hub › Bahasa Indonesia SMA › BIN.2 Pemahaman tekstual
BIN.2

Pemahaman Tekstual: Menemukan Informasi

Fase F · Kelas XI–XII

Tingkat pemahaman paling dasar adalah menemukan apa yang tertulis langsung dalam teks: fakta, angka, nama, dan ide pokok tiap paragraf. Keterampilan ini cepat jika kamu tahu di mana mencarinya.

📋Capaian Pembelajaran

Kompetensi Pemahaman Tekstual dalam kerangka literasi membaca TKA. Subkompetensi yang diuji: menemukan informasi tersurat, menyimpulkan ide pokok dan gagasan pendukung, menyusun kerangka teks, serta mengidentifikasi makna kata termasuk kata serapan.

🎯Yang perlu kamu kuasai

  • Menemukan informasi tersurat dengan cepat (scanning).
  • Menentukan ide pokok dan gagasan pendukung tiap paragraf.
  • Menyusun kerangka atau bagan dari bagian-bagian penting teks.
  • Menentukan makna kata dari konteks, termasuk kata serapan.

📚Materi

1. Menemukan informasi tersurat

Informasi tersurat adalah fakta yang tertulis apa adanya. Strateginya scanning: lompati teks mencari kata kunci dari pertanyaan (nama, angka, tahun, istilah), lalu baca kalimat di sekitarnya. Jawaban tidak perlu ditafsirkan.

2. Ide pokok dan gagasan pendukung

  • Ide pokok (gagasan utama) adalah inti sebuah paragraf, biasanya ada di kalimat utama — sering di awal (deduktif) atau akhir (induktif) paragraf.
  • Gagasan pendukung menjelaskan atau memberi contoh terhadap ide pokok.
  • Ide pokok bukan sekadar “topik” (satu kata), melainkan pernyataan lengkap tentang topik itu.

3. Menyusun kerangka teks

Kerangka menata bagian-bagian penting secara urut. Untuk teks eksplanasi atau prosedur, susun sesuai urutan proses/langkah. Tanyakan: mana pernyataan umum, mana penjelas, mana simpulan — lalu urutkan.

4. Makna kata dan kata serapan

Makna kata ditebak dari konteks kalimat. Kata serapan dari bahasa daerah atau asing sudah umum: “daring” (dalam jaringan), “unduh” (download), “gawai” (gadget), “riset” (research). Perhatikan bentuk bakunya (sesuai KBBI): “praktik”, bukan “praktek”; “izin”, bukan “ijin”; “analisis”, bukan “analisa”.

✏️Contoh soal

Bacalah: “Terumbu karang tumbuh sangat lambat, hanya sekitar satu sentimeter per tahun. Karena itu, kerusakan terumbu karang memerlukan puluhan tahun untuk pulih.” Tentukan ide pokok dan informasi tersurat tentang laju pertumbuhannya.

Ide pokok: terumbu karang tumbuh sangat lambat sehingga kerusakannya lama pulih.

Informasi tersurat: laju pertumbuhan sekitar satu sentimeter per tahun — tertulis langsung.

Periksa. Ide pokok mencakup seluruh isi; angka “1 cm/tahun” adalah detail pendukung yang tersurat.
Jebakan. Menuliskan topik “terumbu karang” sebagai ide pokok. Ide pokok harus berupa pernyataan, bukan satu kata.

📝Latihan

Bacalah kutipan pada tiap soal, lalu buka jawabannya.

1. “Pameran dibuka pukul 09.00 dan tutup pukul 17.00 setiap hari kecuali Senin.” Kapan pameran tutup sepanjang hari?
Setiap hari Senin (informasi tersurat).
2. “Olahraga teratur menjaga kesehatan jantung. Selain itu, ia memperbaiki suasana hati.” Ide pokoknya?
Olahraga teratur bermanfaat bagi kesehatan (jantung dan suasana hati).
3. Kalimat utama paragraf “Banyak sampah plastik mencemari laut. Plastik mengurai ratusan tahun. Hewan laut memakannya dan mati.” ada di mana?
Di awal (deduktif): “Banyak sampah plastik mencemari laut.”
4. Bentuk baku dari “aktifitas” dan “nasehat”?
“aktivitas” dan “nasihat”.
5. Makna kata “daring” dalam “ujian dilaksanakan secara daring”?
Dalam jaringan (online).
6. Urutkan kerangka teks prosedur menanam: (a) siram, (b) siapkan benih, (c) buat lubang, (d) masukkan benih.
b → c → d → a (siapkan benih, buat lubang, masukkan benih, siram).

🎯Latihan TKA untuk topik ini

Soal-soal berikut dari latihan TKA Bahasa Indonesia SMA menguji materi di halaman ini. Kerjakan langsung di halaman soal, lalu buka pembahasannya.

  • Paket 1 · Soal 1 PG — Menentukan kerangka teks yang sesuai dengan urutan bagian-bagian penting teks eksplanasi/informasi.
  • Paket 1 · Soal 2 PGK Kategori — Mengidentifikasi makna kata serapan sesuai konteks dalam teks.
  • Paket 1 · Soal 5 PGK MCMA — Mengidentifikasi latar tempat dan sosial budaya berdasarkan kosakata dalam cerpen.
  • Paket 1 · Soal 9 PGK Kategori — Mengidentifikasi informasi tersurat dalam dua teks.
  • Paket 1 · Soal 13 PGK MCMA — Menyajikan kembali informasi dari grafik dan teks secara tepat.
  • Paket 1 · Soal 20 PG — Mengidentifikasi informasi tersurat yang dibandingkan dari beberapa ulasan.
  • Paket 1 · Soal 24 PG — Mengidentifikasi karakter tokoh berdasarkan dialog dan petunjuk lakuan.
  • Paket 1 · Soal 27 PG — Mengidentifikasi makna istilah serapan bidang kesehatan sesuai konteks.
  • Paket 2 · Soal 1 PG — Menentukan kerangka teks yang sesuai dengan urutan bagian-bagian penting teks eksplanasi.
  • Paket 2 · Soal 2 PGK Kategori — Mengidentifikasi makna kata serapan sesuai konteks dalam teks.
  • Paket 2 · Soal 5 PGK MCMA — Mengidentifikasi latar tempat, waktu dan suasana berdasarkan kosakata dalam cerpen.
  • Paket 2 · Soal 9 PGK Kategori — Mengidentifikasi informasi tersurat dalam dua teks.
  • Paket 2 · Soal 13 PGK MCMA — Menyajikan kembali informasi dari grafik dan teks secara tepat.
  • Paket 2 · Soal 20 PG — Mengidentifikasi informasi tersurat yang dibandingkan dari beberapa ulasan.
  • Paket 2 · Soal 24 PG — Mengidentifikasi karakter tokoh berdasarkan dialog dan petunjuk lakuan.
  • Paket 2 · Soal 27 PG — Mengidentifikasi makna istilah serapan bidang kesehatan sesuai konteks.