Beranda › Learning Hub › Bahasa Jepang SMA › JPN.5 Membaca teks
JPN.5

Membaca Teks Sederhana

Fase F · Kelas XI–XII

Setelah mengenal huruf, tata bahasa, dan kosakata, kamu bisa membaca teks pendek: pengumuman, pesan singkat, jadwal, dan catatan harian. Membaca menuntut dua hal: menemukan informasi yang tersurat dan menyimpulkan yang tersirat.

📋Capaian Pembelajaran

Elemen Membaca Fase F (JF A2.1): menyimpulkan teks tentang gagasan dan informasi dalam bahasa Jepang sederhana. Subkompetensi TKA: menemukan informasi tersurat dan menyimpulkan informasi tersirat dari teks sederhana.

🎯Yang perlu kamu kuasai

  • Menemukan informasi tersurat (waktu, tempat, harga, nama) dalam teks pendek.
  • Menyimpulkan maksud atau perasaan yang tidak dinyatakan langsung.
  • Menghubungkan isi teks dengan konteks (pengumuman, pesan, jadwal).

📚Materi

1. Strategi membaca

  • Baca kata kunci dulu: angka (waktu, harga), nama tempat (katakana/kanji dasar), dan kata kerja di akhir kalimat.
  • Tersurat: jawabannya ada langsung di teks — cari kata yang sama dengan pertanyaan.
  • Tersirat: jawabannya disimpulkan — perhatikan kata penghubung dan konteks (misalnya “karena hujan, …”).

2. Contoh pengumuman

あした は テスト です。９じ から きょうしつ で はじまります。えんぴつ と けしゴム を もって きて ください。

Terjemahan: “Besok ada tes. Dimulai jam 9 di kelas. Tolong bawa pensil dan penghapus.”

Dari teks ini kita tahu (tersurat): kapan (besok, jam 9), di mana (kelas), apa yang dibawa (pensil, penghapus). Tersirat: pembaca adalah murid, dan ini imbauan agar datang siap.

3. Kata penghubung dan penanda

そして soshite (lalu), でも demo (tetapi), から kara (karena), それから sorekara (setelah itu). Penanda ini membantu menyimpulkan urutan dan sebab-akibat.

✏️Contoh soal

Baca: わたし は にちようび に ともだち と えいが を みました。でも、えいが は つまらなかった です。 Apa yang dilakukan penulis, dan bagaimana perasaannya?

Tersurat: hari Minggu (にちようび) menonton film (えいが) bersama teman (ともだち).

Tersirat/perasaan: kata でも demo (tetapi) + つまらなかった (membosankan, bentuk lampau) menunjukkan ia kecewa — filmnya membosankan.

Periksa. Kata penghubung “demo” memberi sinyal bahwa kalimat kedua berlawanan nada dengan harapan.
Jebakan. Menyimpulkan ia senang karena menonton film. Perhatikan sifat perasaan (tsumaranai = membosankan).

📝Latihan

Bacalah teks pada setiap soal, lalu buka jawabannya.

1. テスト は ９じ から です。 Pukul berapa tes dimulai?
Jam 9 (９じ).
2. わたし は まいあさ パン を たべます。 Apa yang dimakan setiap pagi?
Roti (パン pan).
3. きょう は あめ です。だから、うち で ほん を よみます。 Mengapa ia membaca di rumah?
Karena hujan (あめ) — disimpulkan dari “dakara” (karena itu).
4. この みせ は げつようび は やすみ です。 Hari apa toko tutup?
Senin (げつようび); やすみ = libur/tutup.
5. わたし は にほんご が すき です。でも、むずかしい です。 Bagaimana sikap penulis terhadap bahasa Jepang?
Suka, tetapi merasa sulit (suki = suka; muzukashii = sulit; “demo” menandai kontras).
6. あした は やすみ ですから、はやく おきません。 Mengapa ia tidak bangun pagi besok?
Karena besok libur (やすみ) — ditandai “desu kara”.

🎯Latihan TKA untuk topik ini

Soal-soal berikut dari latihan TKA Bahasa Jepang SMA menguji materi di halaman ini. Kerjakan langsung di halaman soal, lalu buka pembahasannya.